Le 25 mai, Pour l’Ecole Publique, Contre le « choc des savoirs »

Le 25 mai, 11h Place Guichard, manifestation pour l’école publique, contre le choc des savoirs

Avec le « choc des savoirs », Attal a choisi d’aggraver les inégalités sociales déjà à l’œuvre dans l’Ecole.

Le « choc des savoirs » c’est :

Le tri des élèves avec les groupes de niveaux au collège mais aussi une pression scolaire de plus en plus tôt s’accompagnant d’une mise à l’écart des enfants n’entrant pas dans la norme scolaire.

Dans le Rhône, pour organiser les groupes de niveaux, les moyens sont pris en particulier dans les établissements REP et REP+. C’est inacceptable !

L’affirmation du pilotage par les évaluations nationales : en effet, les évaluations nationales se généralisent et, avec la réécriture des programmes des cycles 1 et 2, la réussite aux évaluations nationales apparaît comme étant l’objectif des programmes.

Un coup supplémentaire sur la liberté pédagogique avec des programmes plus contraignants imposant des méthodes, ne tenant compte ni du développement de l’enfant, ni de la diversité des élèves.

La précarisation de nos métiers, transformant les enseignant-es en de simples exécutant-es, censé-es pouvoir être remplacé-es au pied levé. La pédagogie est évacuée de nos métiers, il s’agit plus que d’appliquer la « bonne méthode ».

Attal veut sanctionner les élèves en difficulté, à Sud Education nous voulons prévenir la difficulté scolaire et y remédier !

Pour l’Ecole publique nous revendiquons :

  • la baisse du nombre d’élèves par classe
  • l’accès à une meilleure formation et des heures de concertation intégrées
    dans le service des personnels
  • un statut de la Fonction publique pour les AESH
  • des moyens pour l’école inclusive avec le recrutement d’enseignant·es spécialisé·es
    et de personnels médico-sociaux et l’arrêt des suppressions de postes
  • des moyens aux écoles et collèges de l’éducation prioritaire et le retour des lycées
    dans l’éducation prioritaire
  • la socialisation des établissements privés
  • la défense de la liberté pédagogique des enseignant·es
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